Cze 13

Młodzi listy piszą

Od początku roku szkolnego uczniowie klasy IV uczestniczą w ogólnopolskim projekcie „Młodzi listy piszą”. W ramach tego projektu korespondują z kolegami z klasy IV b Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 9 w Bełchatowie.  W ciągu ostatnich miesięcy dzieci poprzez wymianę listów nawiązały i pogłębiły znajomości z nowymi kolegami, kształciły umiejętność redagowania  listów i utrwalały znajomość pisowni. Przede wszystkim jednak poznały smak „staromodnego” czekania na kolejną przesyłkę, odczuły przyjemność wysyłania listów i radość z ich otrzymywania. Mimo że czas projektu dobiega końca, wielu uczniów postanowiło nadal utrzymywać korespondencyjne znajomości. /Z. Kapusta/

 

Cze 06

Wyniki konkursu „Komiks…”

Wyniki konkursu Komiks – baśnie polskie i europejskie
W tym roku tematem III Gminnego Konkursu na Komiks były baśnie twórców rodzimych oraz europejskich. Największą popularnością cieszyły się utwory braci Grimm, H. Ch. Andersena czy
Ch. Perrault, choć pojawiły się także baśnie polskich autorów, a nawet serbska i rosyjska. Jest nam bardzo miło, że konkurs cieszy się coraz większą popularnością i przybywa młodych artystów, którzy
w takiej formie mogą realizować swoje plastyczno – polonistyczne zainteresowania.
4 czerwca jury oceniło prace i wyłoniło zwycięzców. Pod uwagę brane były: staranność, precyzja wykonania, wkład pracy, pomysł oraz strona merytoryczna, czyli: zgodność z fabułą baśni, zrozumiałość przekazu oraz zachowana forma komiksu.
Oto lista nagrodzonych:
I miejsce: Magdalena Chyla, kl. VI, Szkoła Podstawowa nr 2 w Kaszowie (Calineczka)
II miejsce: Magdalena Czepiel, kl. VI, Szkoła Podstawowa nr 1 w Kaszowie (Czerwony Kapturek)
III miejsce ex aequo: Kamil Lewandowski, kl. VI, Szkoła Podstawowa w Piekarach (O cesarzewiczu zaklętym w węża …) oraz Kornelia Nowak, kl. VI, Szkoła Podstawowa nr 1w Kaszowie (Calineczka)
Wyróżnienia:
Rafał Cupiał, kl. IV, Szkoła Podstawowa w Cholerzynie z Filią w Mnikowie (O rybaku i złotej rybce)
Otylia Kuciel, kl. VI, Szkoła Podstawowa w Czułowie (Czerwony Kapturek)
Martina Mitana, kl. VI, Szkoła Podstawowa w Morawicy (Jaś i Małgosia)
Kamila Niedziołka, kl. VII, Szkoła Podstawowa w Morawicy (Królewna na ziarnku grochu)
Julia Lalik, kl. VII, Szkoła Podstawowa w Morawicy (Świniopas)
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i wyróżnionym oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział. /A. Sobol, A. Płonka/

Kwi 24

Konkurs recytatorski

10 kwietnia w Szkole Podstawowej w Kryspinowie odbył się Gminny Konkurs Recytatorski pod hasłem: „Ziemio ojczysta, ziemio jasna…”. Uczestnicy prezentowali wiersze o tematyce patriotycznej, ponieważ w tym roku przypada setna rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości.
Jury w składzie: Karol Kozłowski – krakowski poeta, satyryk, Stanisław Hałabuda – teatrolog, pracownik naukowy UJ, emerytowany polonista szkoły w Kryspinowie oraz wylosowana spośród przybyłych opiekunów Jolanta Karcz – dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Kaszowie, oceniało uczniów za pamięciowe opanowanie, właściwą dykcję oraz interpretację wybranych utworów.
Naszą szkołę reprezentowały uczennice: Milena Miś z kl. III oraz Wiktoria Żmudka z kl. VII, która otrzymała wyróżnienie w kategorii klas starszych. Gratulacje! /A. Sobol/

Kwi 08

Konkurs recytatorski

Dnia 22 marca 2018 r. w naszej szkole odbył się konkurs recytatorski pod hasłem Nieskończenie niepodległa. Każdy z uczestników z klas IV –VII przygotował jeden utwór o tematyce patriotycznej. Jury brało pod uwagę: pamięciowe opanowanie tekstu, dykcję, interpretację głosową i na podstawie zgromadzonych punktów ogłosiło wyniki;
I miejsce : Wiktoria Żmudka kl. VII
II miejsce: Zuzanna Bąk kl. IV
III miejsce Martina Mitana kl. VI

Gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspaniałe przygotowanie oraz udział w konkursie. /Z. Kapusta, A. Sobol, E. Haber/

Mar 28

Bohaterowie mitów

Bohaterowie greckich mitów w świecie dzisiejszych celebrytów.

Omawiając na lekcjach języka polskiego mity greckie postanowiliśmy z uczniami klasy V „przenieść” greckich bogów do świata współczesnej popkultury. Z kolorowych czasopism wybraliśmy znane postaci, których wizerunki odpowiadały wyobrażeniom o wszechmocnych olimpijskich Grekach. Całość uzupełniliśmy dopasowanymi do konkretnych postaci cytatami. W wyniku tych zabiegów powstały efektowne humorystyczne kolaże dowodzące świetnej znajomości przez uczniów charakterów mieszkańców Olimpu.
Skutkiem ubocznym pracy były dobra zabawa i mnóstwo śmiechu./Zuzanna Kapusta/

Mar 26

„Spór o mur”

Na zakończenie pracy z lekturą klasa 7 wzięła udział w grze dydaktycznej pt. „Spór o mur”.
Mur u Fredry – symbol panującej niezgody – okazał się łatwy do pokonania dzięki miłości Wacława i Klary oraz intrydze Cześnika.
Uczniowie też mogli pomóc antagonistom w „rozebraniu” tej przeszkody, odpowiadając poprawnie na pytania z treści lektury. Wszyscy zostali podzieleni na grupy i wcielali się w role Cześnika lub Rejenta. Każda dobra odpowiedź –to wybita cegiełka. W ten sposób pomogli bohaterom przełamać pierwsze lody i przyczynili się do szczęśliwego zakończenia sporu.
Tak jest, zgoda
a Bóg wtedy rękę poda.

/A. Sobol/

Lut 06

Konkurs ortograficzny

15 stycznia w Szkole Podstawowej w Morawicy odbył się konkurs ortograficzny. Wzięły w nim udział klasy: IV, V, VI oraz VII. Uczniowie zmagali się z testami, w których aż roiło się od wyrazów z trudnością ortograficzną. Sprawdzano znajomość zasad pisowni w następujących kategoriach: wyrazy z „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch”, „h”, łączna i rozdzielna pisownia przeczenia „nie” ,wielka i mała litera, wyrazy z „ą”, „ę”, „em”, „en”, „om”, „on” .
Trzecie miejsce zajęli ex-aequo : Marta Korczyńska i Bartłomiej Tarnowski, a drugie Jakub Skorupka (uczniowie klasy VI).
Najlepiej z zadaniami poradził sobie Kacper Robótka, uczeń klasy V, który, zostając mistrzem ortografii klas starszych, zakwalifikował się do Gminnej Corridy Ortograficznej. Gratulujemy i życzymy powodzenia w Kaszowie./Z. Kapusta, A. Sobol/

Gru 22

Spotkanie z kulturą…

21 grudnia klasy V, VI i VII dzięki wsparciu Kraków Airport udały się do Teatru Współczesnego na przedstawienie pt. Mały Książę. Spektakl w oparciu o utwór pisarza A. de Saint-Exupéry w ciekawy sposób przedstawiał losy tego chyba najpopularniejszego Księcia na świecie. Ukazywał, że w życiu są ważne takie wartości jak: przyjaźń, odpowiedzialność za drugą osobę czy patrzenie sercem. Ciekawa kreacja aktorska, multimedialna scenografia w oryginalny sposób oddawała symboliczny charakter utworu.
Następnie uczniowie spacerem przeszli na Rynek i udali się do oddziału Muzeum Narodowego w Krakowie, Galerii Sztuki Polskiej XIX w. w Sukiennicach.  Tam, dzięki ciekawej opowieści pani przewodnik dowiedzieli się , w jaki sposób w Sukiennicach powstało muzeum, kto ofiarował pierwszy obraz oraz jak pozyskiwano kolejne eksponaty.
Uczniowie obejrzeli  takie obrazy jak: Hołd pruski J. Matejki, Szał Podkowińskiego, obrazy Bacciarellego, Pochodnie Nerona Siemiradzkiego, Czwórkę Chełmońskiego oraz wiele innych. Uczniowie rozpoznawali obrazy, które znają z podręczników, a w muzeum mogli zobaczyć je na żywo. To było naprawdę  niezwykłe spotkanie z kulturą. /A.Sobol/

Gru 19

Kiedy myślę, ojczyzna…

Kiedy myślę, ojczyzna…
Taki tytuł miał projekt, który na zakończenie zajęć o tematyce patriotycznej wykonała klasa VI. Uczniowie podzieleni na grupy mieli do wyboru dwa zagadnienia : związane z historią Dywizjonu 303 lub Powstaniem Warszawskim.
Prace w formie plakatów oraz komiks pokazały, że uczniowie dokładnie zapoznali się z tematem i korzystali z różnych źródeł wiedzy. Przedstawili w ciekawy sposób udział polskich lotników w bitwie o Anglię, rysowali samoloty, wykonali mini komiks oraz opisali odznakę Dywizjonu 303.
Z kolei dwie kolejne grupy również w formie plakatu i komiksu ukazały udział harcerzy, a zwłaszcza Szarych Szeregów  w Powstaniu Warszawskim, jego przebieg oraz skutki.
W ten sposób zrozumieli, na czym polegał patriotyzm podczas II wojny światowej oraz spróbowali odpowiedzieć, w jaki sposób oni sami mogą współcześnie okazywać szacunek ojczyźnie.
/A. Sobol/

Paź 31

Śladami polskich poetów

Klasa VII przygotowywała w październiku projekt edukacyjny na temat życia i twórczości dwóch wielkich poetów polskich: Jana Kochanowskiego i Adama Mickiewicza. Dzięki wytężonej pracy grupowej powstały cztery prace.
Dwie grupy przygotowały plakaty dotyczące biografii, ciekawostek oraz utworów Adama Mickiewicza. W ciekawej formie przedstawiły najważniejsze fakty z życia autora oraz tematykę najważniejszych dzieł.
Kolejny dwie grupy wykorzystały narzędzia multimedialne i za ich pomocą przygotowały prezentacje. Uczniowie Julia i Jakub Lalik, Wiktoria Żmudka oraz Maksymilian Gałan oprócz prezentacji pt. Śladami Jana z Czarnolasu, przygotowali również broszurkę informacyjną dotyczącą ciekawych miejsc w Polsce związanych z Janem Kochanowskim. Mogliśmy dowiedzieć się z niej o godzinach otwarcia Muzeum w Czarnolesie, zobaczyć zdjęcia kościołów w Policznie i Zwoleniu oraz obejrzeć mapę Sycyny.
Projekt ten wymagał od uczniów zaangażowania, pracy oraz przygotowania wystąpienia dla całej klasy, ale przyniósł wspaniałe efekty. /A. Sobol/

 

Maj 15

Gminny Konkurs Humanistyczny

10 maja w ZS w Liszkach odbył się Gminny Konkurs Humanistyczny. Nasza szkołę reprezentował zespół złożony z uczniów klasy VI: Wiktorii Bator, Julii Lalik i Jakuba Lalika. Tegoroczna edycja odbyła się pod hasłem „Legendy źródłem wartości”. Podczas różnorodnych konkurencji (test, krzyżówka, kalambury, prezentacja plakatu) zawodnicy mierzyli się z zadaniami dotyczącymi legend polskich i europejskich. Nasi reprezentanci po zaciętej walce przegrali jednym punktem rywalizację o trzecie miejsce i automatycznie zajęli czwartą pozycję. Serdecznie gratuluję i dziękuję za tak wspaniałe przygotowanie do konkursu. /A. Sobol/

Konkurs_2 Konkurs_1

 

 

Maj 03

Przedstawienie w przedszkolu

Koło teatralne od dłuższego czasu przygotowywało przedstawienie dla najmłodszych uczniów naszej szkoły. W końcu 26 kwietnia udało się zaprezentować efekty tej pracy. Inscenizacja nosiła tytuł „Witaminki, witaminki” a jej głównym tematem było propagowanie warzyw i owoców w codziennej diecie. Wykorzystano m.in. utwory J. Brzechwy „Na straganie” i J. Tuwima „Warzywa”. Aktorzy przygotowali przepiękne stroje i wcielili się w poszczególne warzywa. Obok wierszy pojawiły się znane i lubiane piosenki, które rozweseliły zgromadzoną publiczność. Na koniec aktorzy poczęstowali dzieci zdrowymi przekąskami w postaci pysznych owoców. Po minach i oklaskach wnioskować można, że przedszkolakom i uczniom klasy I bardzo podobało się to spotkanie.  /A. Sobol/

przedstawienie1 przedstawienie

 

 

Maj 03

Konkurs recytatorski

20 kwietnia w naszej szkole odbył się konkurs recytatorski. Uczniowie klas IV – VI wybierali wiersze, które znali, lubili i pamiętali ze swojego dzieciństwa ich rodzice. Każdy przygotował jeden utwór, by zaprezentować go w swojej klasie. Oczywiście przeważały wiersze Brzechwy i Tuwima, autorów chyba najbardziej popularnych wśród wielu pokoleń. Nie zabrakło także ballady „Pani Twardowska” czy inwokacji z „Pana Tadeusza”. W konkursie brane były pod uwagę następujące kryteria:

  • znajomość tekstu (opanowanie pamięciowe);
  • wyraźne mówienie (poprawna dykcja – czy uczeń jest słyszany i rozumiany);
  • właściwe tempo (dostosowane do sytuacji, przestrzeganie znaków interpunkcyjnych;
  • interpretacja (wyrażanie głosem uczuć, emocji, zaciekawienie, wzruszenie słuchaczy, zmiana głosu w zależności od potrzeb tekstu, odpowiednie akcentowanie, modulacja).
    Oto wyniki:
    Kl. V ex aequo: Bartek Tarnowski i Mikołaj Krawczyk,
    Kl. VI: Oliwia Bator
    Kl. IV: Julia Kaczor,
    Serdecznie gratuluję zwycięzcom, dziękuję wszystkim za udział i zaangażowanie./A. Sobol/

Konkurs_recytatorski

Kwi 05

W teatrze

„Przygody Tomka Sawyera”

31 marca klasy IV – VI obejrzały w Teatrze „Groteska” spektakl o przygodach znanego nicponia Tomka Sawera i jego przyjaciół. Na podstawie reakcji widzów można wnioskować, że było to bardzo udane przedstawienie. Dzieci bacznie śledziły niezwykłe psoty, których dopuszczali się Tomek i Huck. Współczuli niesłusznie oskarżonemu Potterowi, przeżywali momenty grozy w jaskini, czy wzruszeń podczas „pogrzebu” chłopców. Głównie jednak z sali dobiegały salwy śmiechu, gdy obaj chłopcy napędzani niebanalną wyobraźnią, co chwilę wpadali w coraz to większe tarapaty. Widzom podobała się gra aktorska, stroje, scenografia, muzyka i ciekawa adaptacja dzieła M. Twaina, która w większości pozostała wierna oryginałowi. Ważne, że śledząc losy Tomka, uczniowie mogli uświadomić sobie, że wartości takie jak rodzina, przyjaźń, lojalność czy miłość były, są i zawsze pozostaną najważniejsze. Było to szczególnie ważne przedstawienie, gdyż w postać Hucka Finna wcielił się pan Paweł Mróz, który odwiedził jakiś czas temu naszą szkołę i prowadził dla uczniów koła teatralnego warsztaty gry aktorskiej. Miło nam było zobaczyć go na scenie. /A. Sobol/

Transport częściowo dofinansowany przez Kraków Airport.

Groteska

Mar 28

Dzień Poezji

21 marca był okazją do powitania wiosny poezją. W Światowym Dniu Poezji uczniowie klas I – III w pięknych wiosennych przebraniach czytali lub recytowali wiersze znanych poetów o tematyce wiosennej. Martyna Nowak z kl. III, Małgorzata Dukała z kl. II oraz Michał Loch z kl. I zaprezentowali wiersze napisane przez siebie.
Uczniowie klas IV – VI zebrali się na długiej przerwie, aby choć na chwilę zastanowić się nad tym, czym jest poezja. Spotkanie rozpoczęła O. Bator wierszem patronki naszego dnia, W. Szymborskiej pt. „Niektórzy lubią poezję”. Swoje autorskie wiersze o wiośnie prezentowały: M. Mitana i W. Żmudka. Na zakończenie M. Krawczyk rozbawił wszystkim interpretacją wiersza „Baran”, a uczniowie otrzymali słodki poczęstunek.

Dziękujemy za udział w obchodach tego dnia. /A. Sobol, E. Haber/

klasa 1

klasa IV - VI

???????????????????????????????

Mar 02

Moje ulubione mity

W klasie V w ramach lekcji języka polskiego realizowaliśmy projekt edukacyjny „Moje ulubione mity”. Praca opierała się na tekstach mitów różnych krajów zamieszczonych w podręczniku, a także na „Mitologii” J. Parandowskiego.
Najpierw na lekcjach omawiane były mity greckie, a także indiański i chiński. Dzieci poznawały cechy tego gatunku literackiego, wyjaśniały frazeologizmy mitologiczne, dowiadywały się różnych ciekawostek związanych z miejscami i osobami oraz czytały i opowiadały treści wybranych tekstów. Następnym etapem pracy było wykonanie plakatu na temat ulubionych mitów. Uczniowie pracowali w grupach, przygotowywali się w domu, zbierali ilustracje, ciekawostki, pisali treść mitów. Następnie na lekcjach j. polskiego prezentowali efekty swoich działań. Były to plakaty, rozkładane książki oraz skoroszyty. Projekt cieszył się dużym zainteresowaniem, uczniowie chętnie czytali mity, rzetelnie gromadzili informacje a następnie prezentowali swoje prace koleżankom i kolegom. /A. Sobol/

Moje_mity_1 Moje_mity_2

 

Mar 02

Przegląd teatralny

„Legendy i podania źródłem wartości” – tak brzmiało motto spotkania grup teatralnych z terenu naszej gminy, które odbyło się 27 lutego w szkole w Liszkach. Każda ze szkół biorących udział w tym wydarzeniu przygotowała swoją interpretację wylosowanej wcześniej legendy.
Nasi uczniowie: Wiktoria Bator, Oliwia Bator, Samanta Węgrzyn, Wiktoria Żmudka, Julia Lalik i Jakub Lalik, wystawili inscenizację opartą na legendzie „O Lajkoniku, co Kraków przed Tatarami uratował”. Aktorzy w ciekawy sposób wyjaśnili zebranej publiczności, skąd wziął się zwyczaj harców Lajkonika na Krakowskim Rynku. Nie zabrakło tańca Lajkonika, w którego wcielił się Kuba, a także uderzania buławą i zbierania haraczu. Piękny strój wywołał żywe zainteresowanie widzów.
Wszystkie grupy teatralne zaprezentowały się z jak najlepszej strony. Pojawił się takie legendy jak: „O gołębiach – rycerzach księcia Probusa”, „O Piaście oraczu”, „O Janosiku”, „O Popielu, którego myszy zjadły”, czy „ O dziewczynie, która chciała być żakiem”.
Dziękujemy organizatorom za zaproszenie i miłe przyjęcie. Uczniowie na pewno zapamiętają wartości takie jak: dobro, odwaga, bohaterstwo, gościnność czy skromność, pochodzące z prezentowanych legend.
/A. Sobol/

Lajkonik_1 Lajkonik_2 Lajkonik_4

 

Gru 06

Konkurs pięknego czytania

2 grudnia w SP w Morawicy odbył się konkurs pięknego czytania. Brali w nim udział chętni uczniowie z klas IV – VI. Miał on na celu: doskonalenie techniki czytania, rozbudzenie wrażliwości na piękno słowa, przybliżenie literatury dziecięcej związanej z Krakowem, uczenie rywalizacji w przyjaznej atmosferze. Przebiegał on w dwóch etapach. W pierwszym uczniowie, z wcześniej przygotowanym fragmentem lektury „Władca Lewawu” D. Terakowskiej, prezentowali swoje zdolności wokalno-interpretacyjne. Do drugiego etapu przechodzili ci, którzy zostali wytypowani przez jury. Finaliści otrzymali kolejny fragment, który prezentowali właściwie bez przygotowania. Ocenie podlegało: płynność, poprawność czytania, wyrazistość, właściwe tempo oraz interpretacja głosowa (oddanie emocji, zaciekawienie odbiorcy). Za każdą z tych cech uczestnicy mogli otrzymać od 0 do 3 punktów. Jury (w skład którego wchodzili: nauczyciele: E. Haber i A. Sobol oraz uczennica A. Woźniak z kl. VI)po obradach i przeliczeniu punktów podało wyniki:

I. miejsce oraz tytuł „Mistrza pięknego czytania” zdobyła : Wiktoria Żmudka z kl. VI
II. miejsce Kacper Robótka z kl. IV
III. miejsce Maciej Kromka z kl. VI

Wyróżnienia otrzymali również: Jakub Skorupka z kl. V oraz Krzysztof Kuśnierz z kl. IV.
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspaniałe przygotowanie się do konkursu. Jednocześnie mamy nadzieję, że przeczytane dwa rozdziały książki „Władca Lewawu” zachęcą pozostałych uczniów do poznania dalszych przygód Bartka w krainie Wokarku. /A. Sobol, E. Haber/

3 2

Paź 17

Pożegnanie z bajką…

17 października odbyła się niezwykła lekcja. Uczniowie klasy 4 urządzili konkurs wiedzy na temat lektury „Akademia pana Kleksa” Jana Brzechwy. Każdy z nich przygotował po 3 pytania, które zostały umieszczone w jednym miejscu. Następnie dzieci losowały dla siebie pytanie, a za poprawnie udzieloną odpowiedź otrzymywały piegi, które przyklejały na swojej buzi. W ten sposób, oprócz powtórzenia najważniejszych informacji z lektury, bardzo dobrze się bawiły.
Atmosferę umilały piosenki pochodzące z filmu pt. „Akademia pana Kleksa” w reżyserii Krzysztofa Gradowskiego. Tak wyglądało pożegnanie uczniów z baśnią o przygodach Adasia Niezgódki. /A. Sobol/

klasa-4

Cze 15

Jak nie czytam, jak czytam!

10 czerwca w naszej szkoły odbył się wyjątkowy happening. Mianowicie uczniowie głośno oznajmili wszystkim, ale przede wszystkim dorosłym, że: CZYTANIE RZĄDZI. W ten sposób włączyli się do ogólnopolskiej akcji: „Jak nie czytam, jak czytam”. Akcja ma na celu udowodnienie, że dzieci i młodzież czytają książki i nie zgadzają się na taki stan rzeczy, jaki wynika z badania poziomu czytelnictwa w kraju. A okazuje się, że aż 63 % Polaków nie bierze książki do ręki! W tym badaniu wzięto pod uwagę osoby powyżej 15. roku życia, dlatego dzieci i młodzież chcą dowieść, że wśród nich jest znacznie lepiej. Pokazać, że młodzież czyta więcej, a dorośli mają się czego wstydzić!  10 czerwca o godzinie 10 zebraliśmy się przed Pałacem, z plakatami i wyskandowaliśmy głośno nasze hasło, że: Czytanie rządzi. Każdy z nas miał w ręku książkę, którą przyniósł z domu lub pożyczył z biblioteki. Po przemarszu po terenie szkoły, udaliśmy się na taras, aby tam w spokoju oddać się lekturze swoich ulubionych pozycji książkowych. Każdy czytał to, na co miał ochotę. Mamy nadzieję, że nasza akcja zostanie zauważona i wywrze pozytywny skutek wśród dorosłych. /A. Sobol/